Solsticioboreal

Apuntes clase 5: 'Técnicas húmedas / texturas visuales'

(Aquí subiré bocetos personales,  pensamientos espontáneos y videos) ϟ   'En la micro' , días de cuarentena:  ϟ    Máscara de gas que tengo colgada en la pieza (boceto sin terminar) ϟ   Basurero quemandose (noviembre 2019) ϟ   Encierro (vista desde mi ventana) ϟ   Mañana de domingo ϟ  Sobre  temática "sombra" Mi sombra: El primer encuentro fue por buscar un refugio.  En la soledad hallaba una zona cómoda.  Era terriblemente desolador y era el lugar que había escogido.  Me mantuve callada, presa en voluntad... pasó un tiempo y desde el pecho la piel se me puso negra.  Estaba helado pero no me molestaba.  El hielo se hacía más, hasta quemar.  Habité las sombras, dormí en las cuerdas.  Un día como cualquier otro comenzó un incendio.  Con el fulminante resplandor de las llamas percibí mi presencia.  La luz tocó mi piel, ví mi mano, por poco no la reconozco.  Recordé que existo. ...

Para la realización de la bitácora me propuse hacerla desde cero, nunca había encuadernado y fue toda una experiencia. ϟ   Primero reuní papeles de distintos colores y espesores, los ordene y corte del mismo tamaño (mas o menos) ϟ    L uego con ayuda de una prensa que me prestó un vecino puse las hojas todas juntas y con una cierra las corte medio centímetro (donde pasará el hilo) y apliqué una capa de cola fría. Dejé secar por unas horas y luego pasé por cada ranura haciendo presión y nudos con una pita que enceré con una vela.  ϟ   Una vez hecho el proceso del hilo apliqué otra capa de cola y una tela que encontré por ahí (como de algodón sintético) seguida de una última capa de cola y la deje en la prensa toda la noche. ϟ   A la mañana siguiente desperté emocionada por ver los resultados, solté la prensa y las maderas no se separaban, después de minutos de tensión pude separar el cuadernillo. Había funcionado bien! era resistente PERO, no todo podía ser ...

ϟ    Objetivo: Realizar propuesta personal que relacione los diversos modos de trazo. ϟ   Comentarios: la propuesta considera las nuevas técnicas adquiridas con las plumas de rama y tinta china en zonas como los risos de una de las chicas y las cejas de la otra, además de mezclar el uso de tiralíneas y lápices acuarelables. El boceto es muy sencillo, pretende naturalizar los bellos femeninos, pero mas allá de hablar de los cánones de belleza y las ridículas exigencias sociales hacia las mujeres, el sentido final de la obra es graficar como las chicas se sienten bellas y cómodas siendo en sí mismas un acto de revolución.

  ϟ    Objetivo: experimentar el trazo lineal y la sinergia corporal mediante el ritmo con materiales como grafito entero, pinceles de distintos grados y la fabricación de plumas en hechas a base de ramas talladas.                 Muestrario de texturas: ϟ   Comentarios: con el fin de explorar las posibilidades de linea que se logran con las ramas se llevaron a cabo rotaciones del instrumento, cambios de presión y distintas posiciones de mano, el resultado fue variado dando la oportunidad de desarrollar texturas, sombreados y trazos tanto gruesos como delgados. El descubrimiento de hacer mis propias plumas con ramas ha sido genial, aunque aún me cuesta dominar el trazo y no siempre logro el resultado esperado el movimiento que otorga la rama y la tinta es intenso, requiere fluidez y precisión... a seguir practicando! 😁            

 Apuntes clase 3: 'Técnicas humedas / sinergia corporal' ϟ      Ejercicio: "contorno a ciegas" consiste en estar de espalda del plano en donde se va a dibujar una de las manos y plasmar en una sola linea el recorrido visual,  realizar el proceso ejecutando con la mano dominante y luego con la contraria. ϟ     Comentarios: esta clase me recordó la concepción del cuerpo como medio para expresar, las lineas que le dan dirección a una figura humana plasman emociones según su intensidad y distribución. ϟ    Me pareció interesante la actividad del recorrido visual, fue un entrenamiento de coordinación entre la observación y la motricidad fina con ambos hemisferios cerebrales; pese a que falle porque sin querer se movía el papel y despegaba el lápiz procuré no mirar lo que hacía; los resultados fueron interesantes (especialmente en los dibujos realizados con mi mano izquierda puesto que soy diestra) debido a la posibilidad latente de desarrollar -q...

ϟ   Sobre inspiración natural: apreciación y valoración de elementos de la naturaleza tales como sus diferentes texturas, lineas curvas y caprichosas, colores intensos en contraste y como la luz se posa sobre estos. Se pretende inmortalizar los complejos diseños y momentos existentes en la naturaleza, por una parte con la menor intervención posible del ser humano, de este modo observar la conducta y la expresividad animal como por ejemplo la curiosidad de un pajarito o la exhaustiva labor de la abeja; por otro lado las diferentes sensaciones que nos proporciona un ambiente natural cuando por ejemplo pasa una nube por arriba de nuestras cabezas y se oscurece todo o la luz que refleja la luna al salir del cerro. De este modo se pretende dar valor a cada instante en que la naturaleza se hace presente. ϟ    Sobre momentos y sensaciones:  capturar mediante lineas simples y colores sólidos la carga emotiva del momentos cotidianos, ya sea con el cuerpo como expresión u obj...

  Apuntes clase 2: 'Didáctica blog: ideas a través de material gráfico' ϟ  Comentarios: En esta sesión se realizó el primer acercamiento a los materiales de la asignatura, ellos son el grafito entero, pinceles de distintos grados de cerdas sintéticas o naturales, palos y ramas talladas de distintos grosores y terminaciones para aplicar tinta china, extracto de Nogal o café disuelto en agua. Además se introdujeron términos como: didáctica visual, ideas visuales o metáforas y el término de conceptualización el cual es un proceso para llevar a cabo ideas y propuestas artísticas con potencial de ser desarrolladas en un contexto de aula. Personalmente me llamó muchísimo la atención el llamado "efecto kuleschov", lo ví en algunas películas y en mi cotidiano suelo hacer videos cortos que intentan narrar un momento (mas adelante subiré alguno). 

                      Apuntes clase 1:                       'Presentación: metodología de teletaller'   ϟ   Comentarios: esta primera pincelada del ramo me deja inspirada, dí cuenta de mi falta práctica en el manejo de la tinta y la seguridad de los trazos. Busqué por el taller información sobre la linea para poner en práctica ejercicios de textura, además rescato un ejercicio de descomposición de la imagen el cual sería una didáctica sumamente interesante para desarrollar en el aula.  

ϟ   Mi nombre es Sofía Olmos Bravo, estudiante de tercer año de Pedagogía en Artes Plásticas (generación 2018 - sección 1). Nacida y criada en la villa de Canal Beagle de la comuna de Viña del Mar, región de Valparaiso. ϟ En algún momento de mi vida practiqué técnicas como el tejido, la costura, el bordado, el dibujo y la fotografía; he tenido algunos acercamientos a materiales y/o técnicas como: la tinta china, la pintura vitro, el mosaico, la bisutería, el macramé y la acuarela. Me gustaría seguir profundizando en todxs ellxs.  ϟ Afortunadamente en esta carrera he tenido acceso a técnicas como la cerámica, la pintura en acrílico  y óleo y espero ansiosa cursar grabado. Algún día me gustaría incursionar en la carpintería, la soldadura, el tatuaje y el graffiti. D isfruto mucho con la realización de pequeños videos como propuesta audiovisual que subo a mis redes sociales.  ϟ   Me gustaría desarrollar proyectos realizados en base a la observación tanto interior...